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教育导刊(下半月)2019年第03期
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坚持走创新发展的道路 广州实验教育集团南沙区实验幼儿园
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幼儿园教育小学化现象透视——基于生态学视角
姚刚 李华 张美玲 袁齐齐
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家庭绘画分析法在学前教育研究中的应用进展与启示——基于SSCI期刊中
冯婉桢 吕雅洁
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0-3岁婴幼儿早期教养教师工作现状的调查研究
江楠 张家琼 李雪
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困境与突围:幼儿园教育惩罚的有效性探析
张江阁 张更立
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基于民间艺术的园本课程建设新探——以胶东民间艺术为例
孔海清
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提高大班幼儿创意书写表达经验的教学实验干预
谢哲
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安吉游戏的价值探析与启示
唐冬梅 徐东
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大班科学活动:有趣的管子
刘秀兰 杜晓璐
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小班数学活动:“1”和“许多”
方巧贞 温瑞芬
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儿童口语叙事能力的评价指标
谢晗 王娟
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提问层次对幼儿叙事结构的影响
王娟 谢晗 吴淑婷
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提升幼儿教师自主研修水平的有效策略
石恒帅
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自主实习对学前师范生从业意愿影响研究——基于对S校学生调查
夏婧
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师范生教育实习学业评价研究
关娴娴 姜姗
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共在存在论视野中的家园合作
王现军
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基于精准扶贫视野下创新农村幼儿教师补充机制
梁娟
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“全面二孩”政策下家庭互动对幼儿社会化的影响
夏雨璇 周燕
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学前儿童好奇心培养的家庭支持策略
唐梦莹
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户外游戏中幼儿谈话的现状与支持策略
黄璇
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幼儿仪式教育:特点、形式与价值
韩蕊 黄小莲 李爱敏
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美国学前教育质量评级与提升系统的运行机制及启示——以宾夕法尼亚州的S
宋丽芹
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