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教育导刊(下半月)

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教育导刊(下半月)2019年第04期
 
  • 《幼儿园游戏化课程的理论与实践》

    彭茜
  • 主要利益相关者在幼小衔接教育观上的差异与冲突——以对学习品质的认识为

    俞文 刘庆 高红涛
  • 新增学前教育本科专业课程体系重构

    王国超
  • 幼儿园对儿童创造力发展的教育支持质量初探

    彭杜宏 刘洋洋
  • 创造性表演游戏的内涵及实施

    赵云
  • 创造性戏剧教学活动设计与实施初探——以大班“闪电猫夺冠”活动为例

    林晓艳 程力
  • 利用“学习故事”评价建构游戏的行动研究

    黎玲
  • 幼儿园绘本教学中存在的问题及改进策略——以黄石市X幼儿园为例

    吴吉 张娜
  • 有效创设幼儿园室内运动区域的实践与思考

    吴冬浩
  • 幼儿韵律活动的关键经验及其启示

    吴巧娇
  • 促进大班幼儿情绪能力发展的情绪教育实践探索

    梁慧娟 宋春燕
  • 培养大班幼儿的计划能力

    梅舒红 张永英
  • 幼儿教师专业发展现存问题的生态学研究

    姜辉
  • 幼儿家长对教师专业能力期望的调查研究

    郑杰
  • 协同项目组:幼儿园园本研修新载体的设计与实践

    陈飞 蒋文飞
  • 以“文化”立园 开辟新园成长之路——以广州市黄埔区香雪山幼儿园为例

    周秀翠
  • 学前儿童家长教育的现状、需求及建议——以重庆市为例

    王婧文 王歆懿
  • 家庭教育方式影响儿童品德行为的归因及疏解

    林婷
  • 家庭教育中幼儿环保意识的培养策略

    张雅倩
  • 3-6岁儿童视觉艺术表征活动的观察记录要点

    费小兰
  • 基于名师工作室的优质幼儿教师核心特质探析

    尹兰英
  • 幼儿园财经素养教育的探索与实践

    李冬梅
  • 探索幼儿园自然角的教学生长点

    陈凌
  • 幼小衔接阶段节日活动设计与启示——以美国纽约K年级“南瓜数学”活动为

    裴迪
  • 《教育导刊》投稿须知