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教育导刊(下半月)

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教育导刊(下半月)2019年第07期
 
  • 广州市教育研究院 办全国一流教育研究院

  • 分类管理背景下我国民办幼儿园发展的困境与突破

    马勇 王欣莹
  • 幼小衔接师资专业化:必要性、特殊性及其实现路径

    黎平辉 邓秀平
  • 从儿童本位思考原创儿童绘本的问题和发展路径

    李梦婷
  • 基于儿童行为观察的美术区材料投放

    张丽霞
  • 试探图画书在幼儿园数学活动中的运用

    周屏
  • 大班角色游戏中幼儿深度学习的支持策略

    陈永莉 晏琰
  • 大班社会活动:“1分钟”有多长

    樊雯
  • 中班健康活动:香香的野菜——马兰头

    倪建英
  • 启动缓慢型幼儿同伴交往能力存在的问题及对策

    司盼盼
  • 幼儿吮咬的原因、危害及对策研究——以北京市S幼儿园为例

    张铭迪
  • 二孩时代大孩的反常表现及教育应对

    李乐 王喜海
  • 从情境判断测验到情境访谈:幼儿教师能力评价的新路径

    向天鸽 苏贵民
  • 幼儿教师语言表达艺术性缺失及对策

    武苗苗 李金奇
  • 学前教育师范生科学学科教学知识现状研究

    林青
  • 幼儿园大班图书角存在的问题及改进策略

    聂海燕 郑信军
  • 良好家园关系建构的原则

    莫源秋
  • 家长对幼儿园保育员工作认识现状的调查研究——以山东省菏泽市W园为例

    崔宁 郭浩
  • 论幼儿分享行为家庭教育之问题、成因和对策

    刘丁畅
  • 幼儿家长防溺水安全知识现状调查

    史煜雯
  • 农村幼儿家庭性教育存在的问题及对策

    潘婷婷
  • 生活创意区活动中幼儿经验建构的支持策略

    唐惠一
  • 运用“学习故事”进行幼儿园亲职教育

    林冠军
  • 英国0-3岁婴幼儿托育服务经验及其对我国的启示

    邢思远
  • 《教育导刊》投稿须知