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教育导刊(下半月)2019年第07期
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广州市教育研究院 办全国一流教育研究院
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分类管理背景下我国民办幼儿园发展的困境与突破
马勇 王欣莹
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幼小衔接师资专业化:必要性、特殊性及其实现路径
黎平辉 邓秀平
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从儿童本位思考原创儿童绘本的问题和发展路径
李梦婷
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基于儿童行为观察的美术区材料投放
张丽霞
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试探图画书在幼儿园数学活动中的运用
周屏
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大班角色游戏中幼儿深度学习的支持策略
陈永莉 晏琰
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大班社会活动:“1分钟”有多长
樊雯
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中班健康活动:香香的野菜——马兰头
倪建英
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启动缓慢型幼儿同伴交往能力存在的问题及对策
司盼盼
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幼儿吮咬的原因、危害及对策研究——以北京市S幼儿园为例
张铭迪
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二孩时代大孩的反常表现及教育应对
李乐 王喜海
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从情境判断测验到情境访谈:幼儿教师能力评价的新路径
向天鸽 苏贵民
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幼儿教师语言表达艺术性缺失及对策
武苗苗 李金奇
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学前教育师范生科学学科教学知识现状研究
林青
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幼儿园大班图书角存在的问题及改进策略
聂海燕 郑信军
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良好家园关系建构的原则
莫源秋
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家长对幼儿园保育员工作认识现状的调查研究——以山东省菏泽市W园为例
崔宁 郭浩
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论幼儿分享行为家庭教育之问题、成因和对策
刘丁畅
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幼儿家长防溺水安全知识现状调查
史煜雯
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农村幼儿家庭性教育存在的问题及对策
潘婷婷
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生活创意区活动中幼儿经验建构的支持策略
唐惠一
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运用“学习故事”进行幼儿园亲职教育
林冠军
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英国0-3岁婴幼儿托育服务经验及其对我国的启示
邢思远
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《教育导刊》投稿须知